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本报讯 “学好数学不是理科生的专利。文科大学生也要努力学好数学，良好的数学素养、理性的思维习惯将让他们终身受益！”在昨天举行的首届“大学数学课程报告论坛”上，同济大学应用数学系郭镜明教授的一席话，引起了与会大学数学教师的共鸣。
郭镜明指出，“我们要全面理解现代数学的功能，它不仅是思维训练的载体，是科学的工具，它还具备文化功能。”他认为，随着数学越来越渗透到实际生活，各学科正日益数学化，以前大学教学中仅作定性分析的学科如经济学、社会学、医学等也开始定量分析，数学在许多社会科学领域也得到越来越广泛的应用。因此，文科学生也要具备数学基础知识以及应用数学思维、工具解决实际问题的能力，以适应当今时代发展对人才素质的新要求。
论坛围绕“文科数学的教学实践与思考”作了大会交流。大家普遍认为，文科数学教学需要加强，文科生的数学素养有待提高。据悉，国内已有一些高校开始重视文科数学教学的改革与实践，有些高校还面向全校所有专业学生开设了数学文化方面的选修课，这将有利于文科生全面素质的培养。
与会者还就大学数学教改实践纷纷建言。中科院院士、复旦大学李大潜教授提出，关键是要培养学生实际运用数学的能力，他主张将数学建模思想融入到数学类主干课程，结合建模解决实际问题来帮助学生更好地学好数学。
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