· 信息技术环境下数学教学的几点看法
· 囿变几何对象的不变性探究
· 普通高中数学课程与信息技术的互动与整合
· 谈几何教学开始滑坡的现状及对策
· 信息技术在数学教学中的使用方式
· 国家基础教育课程改革中信息技术与中学课程整合的若干思考
· 数学教学中对学生非智力因素的培养
· “高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题对“信息技术”的
· 作为数学教育任务的数学解题
· “高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题一年来工作总结和
· 用好法向量，巧解高考题
· 坚持理论联系实际提高学生教学素质
· 关于锯条的振动周期与长度的研究
· 警惕“新课效应”
· 在探究式学习活动课上TI图形计算器的应用
· 例谈创造性思维的自我培养
· TI技术支持下的数学探索
· 数学与多媒体技术整合如何才具有长久的生命力
· 思维三元理论在高中数学教学中的应用
· 探究二次函数在闭区间上的最值问题
· 用几何画板进行数学研究性学习的三种方法
· 利用几何画板探究角α与sinα+cosα之间的联系
· 试论中学数学教学中的情感因素
· TI图形计算器进行高中数学教学的几点思考
· 整合心理学理论，优化数学教学策略
· 用图形计算器进行函数教学的课例
· 浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力
· 对服从二项分布的随机变量取值概率的探索
· 在“正弦函数的图象”教学中的三次反思与体会
· 要重视学科教学策略的研究
· 说课：2.10实习作业
· 新课改：融认知和情境于一体
· “TI技术”下的“数学研究性教学”
· 新课程实施中数学教师面临的现实性挑战
· 线性目标函数解的探求
· 利用计算机进行数学实验案例设计
· 数学实验
· 数学实验案例
· 创设问题情境 引动学生探究
· 算法教学案例─进位制
· 试论信息技术与数学课程的整合策略
· “VB”环境下的算法教学探讨
· 解读高考数学中的阅读理解问题
· 变量间的相关关系的教学设计与实践
· 高中数学课程与信息技术整合中存在的问题及对策
· 运用元认知理论，培养学生数学反思能力
· “数学实验”
· 新课程标准下学生数学学习方式的转变
· 用TI图形计算器探索一类高次不等式的解法
· 精心设问，促进学生自主学习，提高数学课堂效率
· 利用TI图形计算器探索对数函数的性质
· 提高数学课堂效率的方法与策略
· 命题、集合、事件三者之间的关系
· 例谈图形计算器在数学实验中的运用
· 在数学教育中渗透辩证思维思想
· 利用TI图形计算器改进高中数学的教学方式
· 例析新课标算法概念课程目标的教学实施
· TI图形计算器在数学教学中的运用探寻
· 对“正弦函数的图象”的探究课例
· 数学教学效率提高浅谈